Skip to main content

မိဘ ဟူသည္

အေရွ႕အရပ္မည္ေသာ မိဘ တို႔ကို ျပဳစုအပ္ကုန္၏။

၁။ မိဘတို႔ကို ျပန္၍ ေမြးျမဴ ေစာင့္ေရွာက္ျခင္း။
၂။ မိဘတို႔၏ ဥစၥာကို မပ်က္ေအာင္ ေစာင့္ထိန္းျခင္း၊
၃။ အစဥ္အဆက္မွ လာေသာ ကုသိုလ္ကို ျပဳျခင္းျဖင့္ အမ်ဳိးအႏြယ္ကို တည္ေစျခင္း၊
၄။ အေမြခံထိုက္ေအာင္ မိဘတို႔၏ မွန္ေသာအဆံုးအမကို က်င့္ၾကံ လိုက္နာျခင္း၊
၅။ ကြဲကြာ ေသလြန္ေသာ မိဘတို႔၏ အလို႔ငွါ အလွဴေပး အမွ်ေ၀ျခင္း။

အေရွ႕အရပ္မည္ေသာ မိဘတို႔သည္ အေၾကာင္းငါးပါးတို႔ျဖင့္ သားသမီးကို ေစာင့္ေရွာက္ကုန္၏။

၁။ မေကာင္းမႈမွ တားျမစ္ကုန္၏။
၂။ ေကာင္းမႈ၌ သက္ဝင္ေစကုန္၏။
၃။ အတတ္ကို သင္ေစကုန္၏။
၄။ ေလ်ာက္ပတ္ေသာ မယားႏွင့္ ထိမ္းျမားေပးကုန္၏။
၅။ ေလ်ာက္ပတ္ေသာ အခ်ိန္၌ အေမြဥစၥာကို အပ္ႏွင္းကုန္၏။

အေရွ႔အရပ္မည္ေသာ မိဘတို႔သည္ ဤငါးပါးေသာ အေၾကာင္းတို႔ျဖင့္ သားသမီးကို ေစာင့္ေရွာက္ကုန္၏။

ဤသို႔ လုပ္ေကြၽးသည္ရွိေသာ္ ထိုအေရွ႕အရပ္သည္ လံုျခံဳ၏၊ ၿငိမ္းခ်မ္း၏၊ ေဘးကင္း၏။

(သဂၤါလသုတ္၊ ပါထိက၀ဂ္၊ ဒီဃနိကာယ္။)

Comments

  1. ေမေမကုိ သတိတရရွိေနတာနဲ႔(မိဘ)ဟူသည္ ပုိစ္႔ေလးကုိခံစားဖတ္ေနတာပါ

    ReplyDelete

Post a Comment

Leave a Message for me

Popular posts from this blog

လူငယ္တစ္ေယာက္နဲ႕အဘိုးၾကီးသံုးေယာက္

လူငယ္တစ္ေယာက္နဲ႕အဘိုးၾကီးသံုးေ ယာက္ တစ္ခါက ၿမစ္တစ္ခုမွာ အဘိုးၾကီးသံုးေယာက္နဲ႕ လူငယ္ေလးတစ္ေယာက္ဟာ ငါးမွ်ားေနၾကတယ္။ဒီလို ငါးမွ်ားေနရင္း အတန္ၾကာေတာ့ အဘိုးၾကီးတစ္ေယ ာက္ အေပါ့သြားဦးမယ္ဆိုၿပီး ၿမစ္ရဲ႕တစ္ဖက္ကမ္းကို ေရေပၚကေန “တံု” ခနဲ “တံု” ခနဲ ခုန္ၿပီးၿဖတ္သြားတယ္။ ကိစၥၿပီးတဲ့အခါမွာက်ေတာ့အသြားတု န္းကလိုပဲၿပန္လာတယ္။အဲဒီမွာ လူငယ္ကေလးက အံ့အားသင့္သြားတယ္။ ေနာက္မၾကာမွီအခ်ိန္မွာပဲ ဒုတိယအဘိုးၾကီးက အေပါ့သြားဦးမယ္ဆိုၿပီး ေရေပၚကေန ဟိုဖက္ကမ္းသြားၿပန္ေရာ၊ဒီအခါမွာ လူငယ္ေလးက ပိုၿပီးအံ့အားသင့္ေနတာေပါ့၊ ဒီလိုနဲ႕ တတိယ အဘိုးၾကီးလဲ ခုနတုန္းက အဘိုးၾကီးေတြလို ေရေပၚကေန ဟိုဖက္ကမ္းကို သြားတာေပါ့၊ ဒီအခ်ိန္မွာ လူငယ္ေလးက စဥ္းစားတယ္။“ဒီအဘိုးၾကီးသံုးေယာ က္လံုး ေရေပၚကေနေလွ်ာက္ၿပီး ဟိုဖက္ကမ္းကို သြားႏိုင္ၾကတယ္။ဒီေတာ့ အဘိုးၾကီးသံုးေယာက္စလံုးေတာ့ စြမ္းတာမၿဖစ္ႏိုင္ဘူး၊ေ၇ကပဲစြမ္ းလို႕ သူတို႕သြားႏိုင္တာၿဖစ္မယ္၊ ငါလည္း သူတို႕လိုသြားၾကည့္ဦးမယ္”လို႕ေတ ြးၿပီး ေရထဲကိုခုန္္ခ်လိုက္တာ “ဝုန္း” ဆိုၿပီး လူငယ္ေလးေရနစ္ပါေလေရာ။ ဒီေတာ့ုငါးဖမ္းေနတဲ့ အဘိုးၾကီးေတြက အတင္းဝိုင္းဆယ္လိုက္ရတယ္။ၿပီးမွ အဘိုးၾကီးတစ္ေယာက္က “မင္းက...

ဖူးစာရွင္ရွာနည္း

သူငယ္ခ်င္း မင္းဘ၀အတြက္ ဖူးစာရွင္ ရွာၾကည့္ရေအာင္..... ပထမအဆင့္‘‘က”ကေန ‘‘အ”အထိသည္ ၁ မွ ၃၃အထိျဖစ္သည္။ မင္းနာမည္ကိုေပါင္းပါ။ (က-၁)(ခ-၂)(ဂ-၃)(ဃ-၄)(င-၅)(စ-၆)(ဆ-၇)(ဇ-၈)(စ်-၉)(ည-၁၀)(ဋ-၁၁)(ဌ-၁၂)(ဍ-၁၃)(ဎ-၁၄)(ဏ-၁၅)(တ-၁၆)(ထ-၁၇)(ဒ-၁၈)(ဓ-၁၉)(န-၂၀)(ပ-၂၁)(ဖ-၂၂)(ဗ-၂၃)(ဘ-၂၄)(မ-၂၅)(ယ-၂၆)(ရ-၂၇)(လ-၂၈)(၀-၂၉)(သ-၃၀)(ဟ-၃၁)(ဠ-၃၂)(အ-၃၃)..... Example လွလွ =၂၈+၂၈ (လ=၂၈)=၅၆ ဒုတိယအဆင့္ ေပါင္းလဒ္ကို ၉ ဂဏန္းႏွင့္စားပါ။ Example 56/9=2 ရလာေသာအၾကြင္းႏွင့္ မင္းရဲ႕ဖူးစာရွင္ကိုသိႏိုင္ၿပီေပါ့။ အၾကြင္းမ်ားမွာ  သုည= မင္းအရမ္းေလးစားသူ။ တစ္= မင္းနဲ႔အသက္ကြာသူ။ ႏွစ္= မင္းအရမ္းခ်စ္သူ။ သံုး= မင္းအတြက္အေရးပါသူ။ ေလး= မင္းကိုအၿမဲတမ္းအေလွ်ာ့ေပးေနတက္သူ။ ငါး= မင္းရဲ႕အေ၀းတစ္ေနရာကသူ။ ေျခာက္= မင္းရဲ႕ပထမဆံုးသူငယ္ခ်င္းျဖစ္ခဲ့သူ။ ခုႏွစ္= မင္းမထင္ထားတဲ့သူ။ ရွစ္= မင္းရဲ႕အိမ္မက္တိုင္းမွာရွိေနသူ ကဲ..ကိုယ့္ရဲ႕ဖူးစာရွင္ဟာ ဘယ္သူူျဖစ္ႏိုင္သလည္းဆိုတာ အ ေျဖရွာၾကည့္ရေအာင္ ေတြ႔ရင္ေတာလက္မလႊတ္ေစနဲ႔ေတာ့္ေနာ္....။

ဖုန္းမ်ားျဖင့္အင္တာနက္သုံးျခင္း၏ေကာင္းက်ိဳးဆိုးက်ိဳးအခ်ိဳ႕

ေကာင္းက်ိဳးငါးခ်က္ (1) ပညာေရးအတြက္အေထာက္အကူ Smart phone မ်ား Computer မ်ား တက္ဘလက္မ်ား မိုဘိုင္းဖုန္းမ်ား အားသုံးျခင္းအားျဖင့္လူငယ္မ်ားလူၾကီးမ်ားအတြက္ လြယ္ကူလ်င္ျမန္စြာျဖင့္ မိမိသိရွိလိုသည္မ်ားကို ၾကည္ရႈနိုင္ၾကမည္ျဖစ္သည္။အက္ေဆးမ်ား ေဖာ္ျမဴလာမ်ား ဇယားမ်ား ေစ်းႏႈန္းမ်ား စသည္စသည္တို႔ကို စာသင္ခန္းအတြင္းမွာပင္ လြယ္ကူလွ်င္ျမန္စြာ ၾကည့္ရႈရွာေဖြနုိင္မည္ျဖစ္သည္။ (2)စြဲမက္ဖြယ္ရာစြမ္းေဆာင္မႈမ်ား အကယ္၍ဆရာဆရာမမ်ားက ေက်ာင္းသားမ်ားကို ေခၚလိုလ်ွင္ပင္ ဖုန္းမ်ားျဖင့္လြယ္ကူလ်င္ျမန္စြာေခၚနိုင္ေျပာနိုင္မည္ျဖစ္သည္။ေက်ာင္းသားမ်ားကလဲတစ္ဦးနွင့္တစ္ဦး ဆက္သြယ္ေရးအဆင္ေျပေျပျပဳလုပ္နုိင္ျပီး စြဲမက္ဖြယ္ စြမ္းေဆာင္ခ်က္မ်ားသည္ဖုန္းမ်ားအေပၚမူတည္၍ကြဲျပားသြားမည္ျဖစ္သည္။ (3)စီမံခန္႔ခဲြမႈ စီမံခန္႔ခဲြမႈဆိုရာတြင္လည္း မိုိုဘုိင္ဖုန္းမ်ားအားသုံးရာတြင္ ဘယ္ဖန္ရွင္ကို ဘယ္လိုသုံးမယ္ ဘယ္ website ကိုဘယ္လိုဖြင့္မယ္ ။စသည္စသည္မ်ားသည္ အသုံးျပဳသူ အေပၚတြင္မူတည္၍လည္းကြဲျပားသြားေသးသည္ျဖစ္သည္။ ငုင္းတို႔၏ ပညာေရးကို absorb လုပ္မႈသည္လဲ အသုံးျပဳသူ၏ စီမံခန္႔ခဲြမႈေပၚတြင္မူတည္သြားမည္ျဖစ္ပါသည္.။(ထိုေၾကာင့္ wifi ကိုအားမက...