အခ်ိန္.... အခ်ိန္

ေက်ာင္းလႊတ္ခ်ိန္။ ေက်ာင္း၀င္းထဲမႇ ေက်ာပုိးအိတ္ အႀကီးႀကီးေတြကုိ မႏုိင္မနင္းထမ္းပုိးကာ လက္တစ္ဖက္က ျခင္းေတြ လက္ဆြဲအိတ္ေတြဆြဲရင္း ေက်ာင္းသားမ်ား၊ ေက်ာင္းသူမ်ား အလုအယက္ လ်ံထြက္ လာၾကပါတယ္။ ေက်ာပုိးအိတ္က ေက်ာင္း သားေတြရဲ႕ ကုိယ္ထက္ ႏႇစ္ဆနီးပါး ႀကီးမား ေလးလံေနပါတယ္။ ဒီလုိနဲ႔ အိမ္ကုိ ေရာက္လာပါေရာ။

''ဟဲ့ျမန္ျမန္လုပ္ေလ။ က်ဴရႇင္ မမီဘဲေနဦးမယ္။''
အေမက ေက်ာင္းသားစားဖုိ႔ စားစရာ ျပင္ဆင္ရင္း လႇမ္းသတိေပးပါတယ္။ ေက်ာင္းသားခမ်ာ ေက်ာင္း၀တ္စုံကုိခြၽတ္ရင္း အိမ္သာထဲ ေျပး၀င္လုိက္ပါတယ္။ အေမကုိ သူဘာမႇျပန္မေျပာပါ။ ဒါေပမယ့္ အိမ္သာထဲမႇာ အၾကာႀကီး(အခ်ိန္ရသေလာက္) ထုိင္ကာ အခ်ိန္ျဖဳန္းပါတယ္။

''ဟဲ့ျမန္ျမန္လုပ္လုိ႔ဆုိေန၊ မၿပီးေသးဘူးလား။''
''ၿပီးပါၿပီ ေမေမေရ။''
အိမ္သာမတက္ဘဲ တမင္ထုိင္ေနရာက ျပန္ေျဖပါတယ္။ ဒီအခ်ိန္ေလးပဲ သူ႔ခမ်ာ နားရတာ။ အခ်ိန္ကုိ ဆြဲႏုိင္သေလာက္ ဆြဲပစ္လုိက္တယ္။ မႇတ္ကေရာ။

ေနာက္ဆုံး သတ္မႇတ္ခ်ိန္ေရာက္မႇ အိမ္သာထဲကထြက္၊ အေမျပင္ဆင္ေပးထားတဲ့ မုန္႔ေတြစား၊ က်ဴရႇင္စာအုပ္ကုိ က်ဴရႇင္လြယ္အိတ္ထဲ ထုိးထည့္၊ ေနပူက်ဲက်ဲ၊ ဖုန္သဲသဲၾကားမႇာ အေျပးထြက္သြားပါတယ္။ သူ႔ေခါင္းထဲမႇာ ဘာမႇပါမသြားပါဘူး။

တကယ္ေတာ့ ေက်ာင္းသားေတြမႇာလည္း အခ်ိန္ဇယား ရႇိရပါတယ္။ ကစားခ်ိန္ကစား၊ နားခ်ိန္နား၊ စာက်က္ခ်ိန္စာက်က္စတဲ့ ကေလးေတြနဲ႔ ညီညြတ္မွ်တတဲ့ အခ်ိန္ဇယား ေရးဆြဲထားရပါမယ္။ ဒီအေလ့အက်င့္ကုိ ေက်ာင္းေတြက အစျပဳေလ့က်င့္ ပ်ဳိးေထာင္ေပးရပါမယ္ ...

က်ဴရႇင္ ေရာက္ပါတယ္။ က်ဴရႇင္ဆရာမက စာသင္ပါတယ္။ ဘာေတြသင္ေနတာလဲ သူမသိပါ။ ဒီက်ဴရႇင္ၿပီးရင္ အတန္းပုိင္ ဆရာမကုိယ္တုိင္ ဖြင့္ထားတဲ့ က်ဴရႇင္ဆက္တက္ရပါမယ္။ ဒါက မတက္မျဖစ္တက္ရမယ့္ က်ဴရႇင္ပါ။ ဒီေန႔အတြက္ သူ႔အလုပ္က မၿပီးေသးဘူး။ Guide က လာဦးမယ္။ စာေတြ က်က္ခုိင္းမယ္။ စာေတြေမးမယ္။ က်က္ေတာ့ က်က္ေနတာပဲ။ ဘာေတြမႇန္းလဲ မသိပါ။ ေရႇ႕ဆက္ရင္ဆုိင္ရမယ့္ ျပႆနာ (ေက်ာင္းသားအတြက္ ႀကီးမားတဲ့ ျပႆနာ)ေတြ။ အမ်ားႀကီးပဲ။ စဥ္းစားရင္း စာထဲမႇာ အာ႐ုံမရႇိပါ။ စာသင္ယူရျခင္းဟာ ေပ်ာ္စရာမေကာင္း ပါလား။ ေၾကာက္စရာႀကီးပါလား။ သူ႔စိတ္ထဲမႇာ အဲဒီလုိ ခံစားလာရပါတယ္။
အဲဒီလုိတစ္ေန႔တာ လုပ္ငန္းကုိ အပတ္လည္ေအာင္ မလုပ္ႏုိင္တဲ့ၾကားထဲ ေက်ာင္းလႊတ္ေခါင္းေလာင္းထုိးေတာ့မႇ မနက္ျဖန္ အခန္း(၃)ကုိ စာေမးပြဲ စစ္မယ္တဲ့။ ဆရာမေတြက လုိက္ေျပာပါတယ္။
ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္က ေျပာပါတယ္။ ''အခန္း (၃)က သင္လုိ႔ မၿပီးေသးဘူး ဆရာမ။''ေနာက္တစ္ေယာက္က ထပ္ေျပာပါတယ္။''ဆရာမေျပာေတာ့ အခန္း (၃)က လကုန္ခါနီးမႇ ၿပီးမႇာဆုိ။ အဲဒါ ေရႇ႕လဆန္းက်မႇ စစ္မႇာဆုိ ဆရာမ။''ဆရာမက စိတ္မရႇည္စြာ ျပန္ေအာ္ေျပာပါတယ္။ ''ဟယ္ ေလေၾကာရႇည္တဲ့ မိေက်ာင္းသားေတြ၊ ငါကုိယ္တုိင္ေတာင္ ေမးခြန္းမထုတ္ရေသးဘူး။ ေအး စာေမးပြဲစစ္ဆုိ ငါက စစ္ေပးရမႇာပဲ။ ဒါေပမယ့္ စာေမးပြဲဆုိတာ မင္းတုိ႔ေျဖဖုိ႔ပဲ။ မေျဖလုိ႔က စာေမးပြဲခ်ပစ္မႇာေနာ္။''
တကယ္ဆို ဆရာမကုိယ္တုိင္ အခန္း(၃)ကုိ လဆန္းက်မႇ စစ္မယ္လုိ႔ ေျပာထားတာ။ အခုမႇ ဘာျဖစ္လုိ႔ ေကာက္ခါငင္ခါ ထစစ္ရတာပါလိမ့္။ ႐ႈပ္ေနတာပဲ။
ေက်ာင္းသားဗဟုိျပဳသင္ၾကားေရး

စာေမးပြဲကုိ ဘာမေျပာညာမေျပာ အစီအစဥ္မရႇိ ေကာက္ကာငင္ကာ စစ္တာဟာ ေက်ာင္းသားေတြရဲ႕ အခြင့္အေရးကုိ လ်စ္လ်ဴ႐ႈ လုိက္တာပါပဲ။ စာသင္ၾကားေရးရဲ႕ အဓိကရည္မႇန္းခ်က္ျဖစ္တဲ့ ေက်ာင္းသား(ကေလး) ဗဟုိျပဳ(Child Centre)သင္ၾကားေရး ကုိ လြဲေခ်ာ္ေအာင္ လုပ္လုိက္တာပါပဲ။ စာေမးပြဲစစ္တယ္။ စာေမးပြဲေျဖတယ္ဆုိတာ လြယ္လြယ္ကူကူ ေျဖလုိ႔၊ စစ္လုိ႔ရတာမ်ဳိး မဟုတ္ပါ။
ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ ပညာေရးတကၠသုိလ္မႇာ သင္ရတာက စာေမးပြဲစစ္တယ္ဆုိတာ ေက်ာင္းသားေတြကုိခ်ည္း ဦးတည္စစ္တာ မဟုတ္ပါဘူး။ သင္ၾကားသူဆရာ/မ၊ သင္႐ုိးညႊန္းတမ္းရဲ႕ရည္ရြယ္ခ်က္ ေပါက္ေျမာက္မႈ စသည္တုိ႔ကုိပါ စစ္တာပါ။ ဆုိေတာ့ သင္ခန္းစာကုိ ေက်ေက်ညက္ညက္ သင္ထားရပါမယ္။ က်က္မႇတ္ေလ့က်င့္ဖုိ႔ လုံေလာက္တဲ့အခ်ိန္ ေပးရပါမယ္။ အဲဒီမႇာ လုံေလာက္တဲ့အခ်ိန္ဆုိတာ ပါလာပါတယ္။ လုံေလာက္တဲ့အခ်ိန္ရဖုိ႔ မူလကတည္းက အခ်ိန္ဇယား ဆြဲထားရပါမယ္။ ေက်ာင္းလုိ၊ တကၠသုိလ္လုိ၊ အမ်ားနဲ႔သက္ဆုိင္တဲ့ အဖြဲ႔အစည္းေတြမႇာ အမ်ားပါ၀င္ခြင့္ရေအာင္ အမ်ားပါ၀င္တဲ့ ေနရာတုိင္းမႇာ ညႇိႏႈိင္းတုိင္ပင္ၿပီး ႀကိဳတင္ေရးဆြဲထားတဲ့ အခ်ိန္ဇယားေတြ လုိအပ္ပါတယ္။
တကယ္ေတာ့ ေက်ာင္းသားေတြမႇာလည္း အခ်ိန္ဇယား ရႇိရပါတယ္။ ကစားခ်ိန္ကစား၊ နားခ်ိန္နား၊ စာက်က္ခ်ိန္ စာက်က္စတဲ့ ကေလးေတြနဲ႔ ညီညြတ္မွ်တတဲ့ အခ်ိန္ဇယား ေရးဆြဲထားရပါမယ္။ ဒီအေလ့အက်င့္ကုိ ေက်ာင္းေတြက အစျပဳ ေလ့က်င့္ပ်ဳိးေထာင္ေပးရပါမယ္။
ေက်ာင္းသားနဲ႔ အခ်ိန္ဇယား

ေက်ာင္းေတြမႇာ တစ္ပတ္စာ အခ်ိန္ဇယား ရႇိပါတယ္။ အဲဒီ အခ်ိန္ဇယားအတုိင္း ဒီေန႔(ဥပမာ- တနလၤာေန႔)သင္ရမယ့္ ဘာသာရပ္ဆုိင္ရာ ဖတ္စာအုပ္၊ ေလ့က်င့္ခန္းစာအုပ္၊ စာေရးကရိယာ စတာေတြကုိ ထည့္ၿပီး ေက်ာင္းကုိ သြားရပါတယ္။ ဒီလုိ တစ္ပတ္စာ အခ်ိန္ဇယားရႇိေပမယ့္ တစ္လစာ၊ တစ္ႏႇစ္စာ အခ်ိန္ဇယား မရႇိပါဘူး။ အထူးသျဖင့္ အခန္းဆုံး စစ္ေဆးျခင္းရက္ကုိ သတ္သတ္မႇတ္မႇတ္ ေရးမထားပါဘူး။ အဲဒီလုိ ႀကိဳေရးဆြဲမထားေတာ့ တန္းခြဲမ်ားတဲ့ ေက်ာင္းေတြမႇာ တစ္ခန္းက ႀကိဳၿပီးေနၿပီး ေနာက္တစ္ခန္းက ေနာက္က်မႇ ၿပီးေနပါတယ္။ ဒီလုိနဲ႔ အခန္းဆုံး စစ္ေဆးျခင္းရက္ဟာ ဆရာေတြရဲ႕ ပါးစပ္ကေျပာတဲ့ရက္ ျဖစ္ေနပါတယ္။ ေက်ာင္းသားေတြဘက္က ႀကိဳတင္ျပင္ဆင္ထားလုိ႔ မရပါဘူး။ သည္ေတာ့ ခုိးခ်တယ္။ ႀကိဳစစ္ထားတဲ့ အတန္းက ေမးခြန္းသြားယူ၊ မိတၲဴကူး က်က္ၾက၊ ေျဖၾက။ ဘယ္လုိလုပ္ မႇန္ကန္တဲ့ စစ္ေဆးအကဲျဖတ္မႈကုိ ရႏုိင္မလဲ။ ဆုိေတာ့ ကြၽန္ေတာ္တုိ႔မႇာ အားနည္းေနတဲ့ အခ်ိန္ကုိ အက်ဳိးရႇိရႇိ အခ်ိန္ဇယားဆြဲ အသုံးခ်ၾကဖုိ႔ အၾကံျပဳလုိပါတယ္။
အခ်ိန္ဇယားျဖင့္ အနာဂတ္ကုိ လႊမ္းမုိးမယ္

အခ်ိန္ကုိ သိလာၿပီးေနာက္ ပညာေရး နယ္ပယ္၊ လူမႈေရးနယ္ပယ္၊ သိပၸံနယ္ပယ္၊ နယ္ပယ္စုံမႇာ နည္းပညာေတြ ေျပာင္းလဲလာပါတယ္။ အခ်ိန္ဇယားဟာ မေရရာတဲ့ အနာဂတ္ကုိ ေရရာတိက်ေအာင္ ဆြဲယူႏုိင္ပါတယ္။ အတိတ္နဲ႔ ပစၥဳပၸန္ကုိသာ လႊမ္းႏုိင္ခဲ့တဲ့ လူသားေတြဟာ အခ်ိန္ကုိ အသုံးခ်ၿပီး အနာဂတ္ကုိပါ လႊမ္းမုိးႏုိင္လာပါတယ္။ ႏႇစ္ ၂၀ စီမံကိန္း၊ ႏႇစ္ ၃၀ စီမံကိန္းစတဲ့ ႏႇစ္ရႇည္စီမံကိန္းေတြ ေရးဆြဲၿပီး အနာဂတ္ကုိ ယခုကတည္းက ပုံေဖာ္ေနၾကပါတယ္။ ၂၀၁၂ ခုႏႇစ္က ကမၻာ့ေဘာလုံး အဖြဲ႔ခ်ဳပ္ဟာ အနာဂတ္ထဲမႇာသာ ရႇိေသးတဲ့ ၂၀၁၄ ခုႏႇစ္ က်င္းပမယ့္ အိမ္ရႇင္ႏုိင္ငံ ဘရာဇီးလ္နဲ႔ ကမၻာ့ဖလားပြဲစဥ္၊ ၂၀၁၈ ခုႏႇစ္က်င္းပမယ့္ အိမ္ရႇင္ႏုိင္ငံ႐ုရႇားနဲ႔ ကမၻာ့ဖလားပြဲစဥ္ေတြ ေရးဆြဲၿပီးသား ျဖစ္ေနပါၿပီ။ ပရီးမီးယားလိဂ္၊ လာလီဂါ၊ စီးရီးေအ၊ ဘြန္ဒက္ဂါလီ ေဘာလုံးအဖြဲ႔ခ်ဳပ္ေတြကလည္း ေဘာလုံးရာသီအလုိက္ ၿပိဳင္မယ့္ အသင္းမ်ားအတြဲ၊ ၿပိဳင္မယ့္ ကစားကြင္း၊ ၿပိဳင္မယ့္အခ်ိန္ စတာေတြကုိ တစ္ႏႇစ္စာအလုိက္ အခ်ိန္ဇယား ေရးဆြဲၿပီးပါၿပီ။
စာအိတ္ႀကီးထဲမႇ အခ်ိန္ဇယား

ကြၽန္ေတာ္ ၁၉၉၄ ခုႏႇစ္က ႏုိင္ငံျခားပညာေတာ္သင္ အေရြးခံရပါတယ္။ တက္ေရာက္ ပညာသင္ၾကားရမယ့္ေက်ာင္းက အစၥေရးႏုိင္ငံ ဂုိလ္ဒါေမယာေက်ာင္းမႇာပါ။ တက္ဖုိ႔ ေရြးခ်ယ္ခံရၿပီး ႏႇစ္ပတ္မႇာ တက္ေရာက္ရမယ့္ေက်ာင္းမႇ စာအိတ္ႀကီးတစ္လုံး ကြၽန္ေတာ့္ဆီ ေရာက္လာပါတယ္။

စာအိတ္ထဲမႇာ ေက်ာင္းနဲ႔ပတ္သက္တဲ့ အခ်က္အလက္အစုံ ေဖာ္ျပထားပါတယ္။ ေျမပုံေတြ၊ ဓာတ္ပုံေတြနဲ႔တကြ ေက်ာင္းကုိေရာက္သြားသလုိ ျမင္ေယာင္လာေအာင္ ေရးထားပါတယ္။ အဲဒီထဲမႇာ ကြၽန္ေတာ္အထူးတလည္ ေဖာ္ျပလိုတာက တက္ရမယ့္ သင္တန္းေတြကို တက္ရမယ့္ သင္တန္းေနရာ၊ သင္တန္းဆရာအမည္၊ ေလ့လာရမယ့္ ဘာသာရပ္၊ ရက္စြဲ အခ်ိန္ဇယားေတြကို တိတိက်က် ေဖာ္ျပထားပါတယ္။ လက္ေတြ႔ တက္ခဲ့ေတာ့လည္း ေက်ာင္းမတက္မီ ေရးထားတဲ့ အခ်ိန္ဇယားအတုိင္းအလြဲ အေခ်ာ္မရႇိ တိတိက်က် တက္ခဲ့ရပါတယ္။

အခ်ိန္ဇယားမပါတဲ့ စီမံကိန္းေတြ၊ လမ္းျပေျမပုံေတြ၊ အစည္းအေ၀းေတြ၊ ေဆြးေႏြးပြဲေတြ၊ လူ႔အဖြဲ႔အစည္းေတြဟာ ပဲ့မပါဘဲ ခရီးႏႇင္ေနတဲ့ သေဘၤာနဲ႔ တူေနမႇာပါ။ ဒါ့ေၾကာင့္ လူ႔အဖြဲ႔အစည္းတစ္ခု တုိးတက္ဖုိ႔ အခ်ိန္ဇယားေတြ လုိေနသလုိ ေက်ာင္းေတြမႇာလည္း အခ်ိန္ဇယားနဲ႔ ေဆာင္ရြက္သင့္ပါတယ္ ...

သည္လုိနဲ႔ ကြၽန္ေတာ္ အစၥေရးလ္ ႏုိင္ငံတဲလ္အဗစ္ၿမိဳ႕၊ ဘင္ဂူရီယမ္ ေလဆိပ္ကုိ သတ္မႇတ္ခ်ိန္ အတိအက် ေရာက္ခဲ့ပါတယ္။ လာႀကိဳသူက ကြၽန္ေတာ့္နာမည္ေရးထားတဲ့ လူေခၚ ကတ္ျပားေလးေထာင္ထားၿပီး ႀကိဳဆုိပါတယ္။ သူနဲ႔အတူတက္ရမယ့္ ဂုိလ္ဒါ ေမယာေက်ာင္းကုိ လုိက္သြားပါတယ္။ ေရာက္ေရာက္ခ်င္း ေက်ာင္းရဲ႕ ဒါ႐ုိက္တာက သူ႔အခန္းမႇ ႀကိဳဆုိပါတယ္။ စကားအနည္းငယ္ေျပာၿပီး စာရြက္တစ္ထပ္ ေပးပါတယ္။ အေပၚဆုံးစာရြက္က ေက်ာင္းရဲ႕ ေန႔စဥ္လႈပ္ရႇားမႈကုိ အခ်ိန္နဲ႔တကြ ေဖာ္ျပထားပါတယ္။
မနက္စာေကြၽးခ်ိန္၊ ေန႔လည္ စာခ်ိန္၊ ညေနစာခ်ိန္၊ အ၀တ္ေလ်ာ္ေပးမယ့္ (ရက္)အခ်ိန္၊ အ၀တ္ျပန္ေရြးခ်ိန္၊ စာၾကည့္တုိက္ ဖြင့္ခ်ိန္ပိတ္ခ်ိန္၊ အားကစားလုပ္ခ်ိန္၊ အားလပ္ခ်ိန္၊ အျပင္ထြက္ႏုိင္ခ်ိန္၊ ေက်ာင္းတံခါးပိတ္ခ်ိန္ စသျဖင့္ ကြၽန္ေတာ္ ဘယ္လုိေနထုိင္ရမယ္၊ သူတုိ႔ဘယ္ လုိ ျပင္ဆင္ထားတယ္ဆုိတာ ထင္ထင္ရႇားရႇား ျမင္ေနရပါတယ္။ဆုိေတာ့ သူ႔တာကုိယ့္တာ ရႇင္းေနေလေတာ့ ေက်ာင္းသင္တန္းၿပီးဆုံးသည္အထိ တိတိက်က် ပါ၀င္ေဆာင္ရြက္ႏုိင္ခဲ့ပါတယ္။ ကြၽန္ေတာ့သားက ေျပာပါတယ္။ က်ဴရႇင္ဆရာမ မလာလုိ႔ ဂိမ္းသြားကစားၾကတယ္တဲ့။ ေဘာလုံး ကန္ၾကလုိ႔ ဒူးျပဲသြားတယ္တဲ့။ လာျပန္ေတာ့လည္း ေနာက္က်မႇ ေရာက္လာတာ။ တစ္ခါတေလ စာသင္တာ တစ္နာရီေတာင္ မျပည့္ဘူး။ ႏႇစ္သာကုန္သြားတယ္ စာမကုန္ဘူး။
ေက်ာင္းမႇာေရာ၊ ပထမအခ်ိန္ ျမန္မာစာအခ်ိန္၊ ဒါေပမယ့္ ဆရာမ မလာေသးဘူး။ ျမန္မာစာ သင္ၾကားေရးတာ၀န္ရႇိတဲ့ ဆရာမက သင္ၾကားေရး တာ၀န္မဟုတ္တဲ့ အျခားအလုပ္ေတြ သြားလုပ္ေနရလုိ႔ ေက်ာင္းသားေတြ စာမသင္လုိက္ရဘူး။
တစ္ခါတေလ အဂၤလိပ္စာအခ်ိန္မႇာ အဂၤလိပ္စာ သင္ၾကားေရး တာ၀န္ယူထားတဲ့ဆရာမက အဆုိၿပိဳင္မယ့္ ေက်ာင္းသူေတြကုိ သီခ်င္းသင္ေပးေနရလုိ႔ သူ႔မအစား ဓာတုေဗဒဆရာမ လာသင္ပါတယ္။ ေက်ာင္းသားေတြက အဂၤလိပ္စာအုပ္ ထုတ္ထားၿပီး အေမး အေျဖေတြ၊ မီးနင္းေတြ က်က္ထားတာေပါ့။ ႐ုတ္တရက္ မထင္မႇတ္ထားတဲ့ ဓာတုေဗဒဆရာမက ဟုိက္ၿဒိဳဂ်င္ ထုတ္ေဖာ္နည္းကုိ ေမးပါတယ္။ ဂုဏ္သတၲိေတြ ေမးပါတယ္။ ေက်ာင္းသားေတြ မေျဖႏုိင္ပါဘူး။ ဆရာမ စိတ္အရမ္းဆုိးပါတယ္။ဘာျဖစ္လုိ႔ ေက်ာင္းသားေတြ မေျဖႏုိင္ရတာလဲ။ ဘာျဖစ္လုိ႔ ဆရာမ စိတ္ဆုိးရတာလဲ။
အခ်ိန္ဇယားကုိ မေလးစားၾကလုိ႔ ျဖစ္တာပါ။ အခ်ိန္ဇယားကုိ ေလးစားျခင္းဟာ တစ္ဦးကုိတစ္ဦး ေလးစားျခင္းပါ။ သင္ၾကား၊ သင္ယူမႈျဖစ္စဥ္ (Teaching-learning Process) မႇာ အလြန္အေရးႀကီးတဲ့ အခ်က္တစ္ခုက အဆင္သင့္ျဖစ္မႈ (Readiness) ပါ။ ကေလး အဆင္သင့္မျဖစ္ဘဲ စာ သင္ၾကားတာဟာ ကြၽဲပါးေစာင္းတီး လုပ္တာနဲ႔ အတူတူပါပဲ။ ဒါေၾကာင့္ အခ်ိန္ဇယားအတုိင္း သင္ၾကားျခင္းဟာ ဆရာ၊ တပည့္ ဆက္ဆံေရးကုိလည္း နားလည္မႈ ပုိမုိျဖစ္ထြန္းေစပါတယ္။
ဆုိေတာ့ အခ်ိန္ဇယားဟာ တုိးတက္ႀကီးပြားလုိသူေတြအတြက္ အထူးလုိအပ္လႇပါတယ္။တစ္သက္တာကုိ အခ်ိန္ဇယား မဆြဲႏုိင္ၾကေပမယ့္ တစ္ႏႇစ္တာကုိေတာ့ အခ်ိန္ဇယား ဆြဲၾကည့္သင့္ပါတယ္။ အခ်ိန္ဇယားဟာ တစ္နည္းဆုိရရင္ အထိန္းအကြပ္ပါ။ ဗရမ္းဗတာ အထိန္းအကြပ္မရႇိ လုပ္ခ်င္သလုိ လုပ္ျဖစ္ခ်င္သလုိ ျဖစ္ေနတာဟာ လူညံ့ေတြရဲ႕ လုပ္ရပ္ပါ။

ေက်ာင္းေတြမႇာ အခ်ိန္ဇယားနဲ႔ သင္ၾကားဖုိ႔ ဆရာအတတ္သင္ေကာလိပ္ေတြမႇာ ထည့္သြင္းပုိ႔ခ်ထားပါတယ္။ Lesson Plan လုိ႔ေခၚတဲ့ သင္ခန္းစာျပင္ဆင္ျခင္းကုိ ဆရာတုိင္း ေရးရပါတယ္။ မိမိတာ၀န္ယူရမယ့္ အတန္း၊ ဘာသာ၊ ၎တုိ႔နဲ႔သက္ဆုိင္တဲ့ သင္ခန္းစာေခါင္းစဥ္၊ သင္ၾကားမည့္နည္း၊ သင္ၾကားရာတြင္ အသုံးျပဳမယ့္ သင္ေထာက္ကူပစၥည္း၊ စစ္ေဆးမည့္ ပုံစံစသည္တုိ႔ကုိ ႏႇစ္စကတည္းက ႀကိဳတင္ေရးဆြဲထားရပါတယ္။

လအလုိက္၊ ရက္အလုိက္ ေရးဆြဲထားတဲ့ အခ်ိန္ဇယားကုိလည္း ေက်ာင္းသားေတြကုိ အသိေပးထား ရပါတယ္။ ျဖစ္ႏုိင္ရင္ မိဘေတြကုိပါ အသိေပးထားသင့္ပါတယ္။ မိဘ၊ ဆရာ၊ ေက်ာင္းသား သုံးဦးသုံးဖလႇယ္ အခ်ိန္ဇယားကုိ သိထားျခင္းျဖင့္ ဒီႏႇစ္အတြင္း ဘယ္လပုိင္းမႇာ ဘုရားဖူးထြက္မယ္၊ ဘယ္လပုိင္းမႇာ ျပင္ပဗဟုသုတရမယ့္ သင္တန္းေတြ တက္ေစမယ္ ... စသျဖင့္ မိသားစု ကုိယ္ပုိင္အစီအစဥ္ေတြ လုပ္ကုိင္ေဆာင္ရြက္ႏုိင္မႇာ ျဖစ္ပါတယ္။

တိက်ေသခ်ာၿပီး လက္ေတြ႔ အေကာင္အထည္ေဖာ္ႏုိင္တဲ့ အခ်ိန္ဇယားဟာ ေရးဆြဲထုတ္ျပန္သူႏႇင့္တကြ ထုိအခ်ိန္ဇယားနဲ႔ ပတ္သက္သူတုိင္းကုိ ထိန္းေက်ာင္းေပးပါတယ္။
အခ်ိန္နဲ႔ အေျခအေန

ျပည္သူ႔လႊတ္ေတာ္ဥကၠ႒ သူရဦးေရႊမန္းက ရန္ကုန္တုိင္းေဒသႀကီး လႊတ္ေတာ္ခန္းမ၌ ျပဳလုပ္ေသာ ၾသဇာရႇိ ပုဂၢဳိလ္မ်ားနဲ႔ ေတြ႔ဆုံပြဲမႇာ ''ကတိ၊ က၀တ္တုိ႔ဆုိတာ ဥပေဒစကားနဲ႔ ေျပာရမယ္ဆုိရင္ အခ်ိန္နဲ႔ အေျခအေနကုိ တစ္ခါတည္း ေျပာရပါတယ္။''ဥကၠ႒ႀကီးရဲ႕ စကားဟာ ယေန႔ဟာေနေသးတဲ့ လုိေနေသးတဲ့ ကြက္လပ္ကုိ မီးေမာင္းထုိးျပလုိက္တာပါပဲ။လုပ္ငန္းတစ္ခုခု ေဆာင္ရြက္ေတာ့မယ္လုိ႔ေျပာသာ ေျပာေနတယ္ ဘယ္အခ်ိန္စမယ္၊ ဘယ္အခ်ိန္ၿပီးမယ္ စတဲ့ တိက်တဲ့ အခ်ိန္ဇယား မပါရင္ ဇာတ္ေမ်ာႀကီးတစ္ခုကေနသလုိ အခ်ိန္ေတြ ကုန္ေနပါတယ္။ ပါ၀င္ပတ္သက္ရမယ့္သူေတြလည္း ဘယ္အခ်ိန္မႇာ ပါ၀င္ေဆာင္ရြက္ရမယ္မသိ ျဖစ္ေနႏုိင္ပါတယ္။ တစ္နည္းေျပာရရင္ အခ်ိန္ဆြဲဖုိ႔ တမင္တကာမ်ား အခ်ိန္ဇယားကုိ ခ်န္လႇပ္ထားသလားလုိ႔ ထင္မိပါတယ္။
အခ်ိန္ဇယားမပါတဲ့ စီမံကိန္းေတြ၊ လမ္းျပေျမပုံေတြ၊ အစည္းအေ၀းေတြ၊ ေဆြးေႏြးပြဲေတြ၊ လူ႔အဖ႔အစည္းေတြဟာ ပဲ့မပါဘဲခရီးႏႇင္ေနတဲ့ သေဘၤာနဲ႔ တူေနမႇာပါ။ ဒါ့ေၾကာင့္ လူ႔အဖြဲ႔အစည္းတစ္ခု တုိးတက္ဖုိ႔ အခ်ိန္ဇယားေတြ လုိေနသလုိ ေက်ာင္းေတြမႇာလည္း အခ်ိန္ ဇယားနဲ႔ ေဆာင္ရြက္သင့္ပါတယ္။ ေက်ာင္းသားမ်ားကုိယ္တုိင္ အခ်ိန္ဇယား ေရးဆြဲၿပီး နားခ်ိန္နား၊ စားခ်ိန္စား၊ ကစားခ်ိန္ကစား၊ စာက်က္ခ်ိန္ စာက်က္ စနစ္တက် ေဆာင္ ရြက္ၾကရင္း မိမိကုိယ္ကုိ မိမိထိန္းေက်ာင္းႏုိင္တဲ့ အနာဂတ္ရဲ႕ သားေကာင္ရတနာမ်ားအျဖစ္ ေပၚထြန္းလာေအာင္ ႏုိင္ငံေတာ္မႇအစ အုပ္ခ်ဳပ္သူ၊ စီမံခန္႔ခြဲသူ၊ တာ၀န္ယူထားသူ အဆုံးဆရာ၊ ဆရာမမ်ား အပါအ၀င္ ၀ုိင္း၀န္းနမူနာျပ အခ်ိန္ဇယားျဖင့္ အလုပ္လုပ္ၾကရန္ တုိက္တြန္းအပ္ပါတယ္။

Posted in: တိုးတက္ေရး, ရသ